En Ricard i la Mari Carmen d'Administració

Avui hem volgut conèixer una mica més a en Ricard i la Mari Carmen, treballadors d'administració de l'escola i que sempre tenen un somriure a la cara i una paraula amable per tots nosaltres.

Ricard

1.On vas néixer? 

A Barcelona

2. Nom complet? Edat? 

Ricard Segarra Monros, 53 anys

3. Des de quan treballes a l’escola?

 Porto 8 anys treballant aquí

4. De quin equip ets? 

Del Barça

5. Tens animals domèstics?

 Un gos

6. Tens parella? I fills? 

Sí, tinc parella i també també 2 fills

7. Color Preferit?

 Verd

8. Lloc de Vacances Ideal? 

No sé, hi ha molts… Crec el meu poble.

9. Hobbies?

 Les arts marcials




Mari Carmen

1.On vas néixer? 

A Barcelona

2. Nom complet? Edat?

 Mari Carmen Rubia Lado 49 anys

3. Des de quan treballes a l’escola? 

Porto treballant aquí 25 anys

4. El que més t'agrada del teu treball?

 M'agrada atendre a la gent i solucionar els problemes

5.Tens animals domèstics? 

Un gosset

6.Tens parella? I fills?

 Sí, i dos fills

7. Color Preferit? 

El blau

8.Lloc de Vacances Ideal? 

Alguna illa

9.Hobbies?

Anar en bicicleta i llegir, anar de compres, anar al cinema…

Fet per: Nico Pintea i Tomás Pétrov

El perquè del nostre lema

EL NOSTRE LEMA:El camí és nostre

Tots coneixem el lema de l’escola d’aquest curs 2018-19, però el que no sabem és: per què van escollir aquest lema? Quin significat té? En aquest reportatge os aclarim tots els dubtes sobre el lema i aquestes preguntes.

Hem fet una entrevista a l’Eugènia Casaban, cap de Pastoral de l’escola, i tutora de P5, i ens ho ha explicat tot.

Com es va escollir?

Vam fer reunions i vam acordar l’eix a treballar. A partir d’ara, al professorat li ensenyarem l’eix pequè ens donin idees de com formular el lema.

Per què aquest lema i no un altre?

Aquest any totes les escoles de la Institució Teresiana ens hem unit per tenir aquest lema. Va sortir d’un dels set eixos de les claus antropològiques, espirituals i pedagògiques de Pedro Poveda i cada any en treballarem un.

Què significa per a tu?

Per a mi significa que hem començat un camí que hem de seguir. En aquest camí has de tenir molts propòsits i has de lluitar per aconseguir-los. Potser el començaràs sol, però és impossible acabar-ho sense companyia.

Quins valors voleu donar als alumnes amb el lema ‘el camí és nostre’ ?

Interioritat, ajudar a l’altre, solidaritat, treball en equip i involucrar-se.

Com es pot representar aquest eslògan a la vida quotidiana?

Ens pot ajudar a plantejar-nos idees o somnis i ens mostra un camí de com poder aconseguir-los

Com vau escollir la imatge del nostre lema?

L’equip de Pastoral de la Institució va buscar una imatge per a tots que es pogués representar d’una altra manera per a adaptar-nos als nous temps.

Entrevista feta per: Lia Casas i Laura Alfonso

A l'Arrels tenim el projecte TEI per prevenir el bulling

Què és el TEI (tutoria entre iguals)?
El projecte TEI és un projecte del qual n’és autor Andrés González Bellido, inicia el seu desenvolupament en el 2002 i el procés d'implementació en centres educatius de primària i secundària en el 2003.

És un programa de convivència institucional que implica tota la comunitat educativa, s'orienta a millorar la integració escolar i treballar per una escola inclusiva i no violenta, fomentant que les relacions entre iguals siguin més satisfactòries, dirigit a la millora o modificació del clima i la cultura del centre respecte a la convivència, conflicte i violència (física, emocional o psicològica).

Es basa en la tutorització emocional entre iguals on el respecte, l'empatia i el compromís són els pilars bàsics del seu desenvolupament en els centres educatius.

Els alumnes de 3r de secundària apadrinen als nens de 1r de secundària. I els de 5è de primària a nens de 3r. Serveix per evitar el bulling i que així els de primer tenen ajuda dels grans de l’escola.






Les 5 fortaleses del TEI:
Centre educatiu i Professorat

Alumnat tutoritzat

Famílies

Alumnat tutor

Avaluació







EL TEI A LA NOSTRA ESCOLA

Hem parlat amb dos alumnes participants DE 1r i 3r d'ESO en el projecte TEI. Les seves valoracions son molt positives:

“És molt reconfortant tenir a algú al qual recórrer quan tenim problemes.”

També els hem pogut preguntar què han fet fins ara:

“Doncs primer de tot vam signar un contracte i en aquestes últimes clases només hem estat coneixent-nos, ja que els nens no expliquen els seus problemes a desconeguts; després vam estar fent jocs tots junts”, deien els grans.

“L’altre dia va haver-hi uns conflictes al pati i vam aconseguir solucionar-los nosaltres.” Deia un alumne de 3r.

De moment estem veient que aquest projecte dona els seus fruits i segurament el repetirem ,ja que veiem que la cohesió entre grans i no tant grans funciona molt be.

A la primària també estan posant en pràctica aquest projecte: els alumnes de cinquè i els de tercer de primària estan molt contents amb la iniciativa.








Escrit per: Martí Ciruela

Crònica de la Jornada d'Iterioritat 2n d'ESO

La Jornada d'interioritat de 2n d'ESO va ser la primera sortida que hem fet aquest curs els alumnes de 2n d'ESO. Ens va servir per conèixe'ns més entre nosaltres i fer cohesió de grup. A més vam poder experimentar el contacte amb la nostra interioritat i conviure amb els nostres companys.

Vam anar-hi tots els alumnes de 2n d'ESO i es va realitzar en un centre que es diu Martí Codolar.

1a activitat: Vam fer moltes activitats variades. El primer que vam fer es agafar un tros de paper i cadascú havia de posar una frase on expliqués una acció bona que haguéssim fet. Ens van donar un globus que vam inflar abans de lligar-lo i li vam posar a dins el paperet en el que hi havia la frase, després el vam lligar. El que vam fer amb el globus va ser passejar per la sala amb ell. Quan va passar una estona els vam llençar tots al mig i vam agafar-ne un diferent que no era el nostre. Vam seguir passejant amb al globus i després l'haviem de fer explotar de dos en dos però sense utilitzar les mans. Vam agafar el paper que contenia el globus i el vam llegir davant de tots i el vam penjar a la paret com a mostra de les nostres bones accions.

2a activitat: Ens van posar un vídeo en el que apareixia un nen amb la roba desgastada, las sabates trencades.... en general una roba molt vella. El nen es sentia molt trist perquè tots se'l miraven i es reien d’ell i sobre la seva roba. El nen pobre va veure a un altre nen que portava una roba superneta i que semblava acabada de comprar. Ell va decidir anar a asseure's al costat d’aquell nen tan afortunat i de cop es van intercanviar de vida. El nen pobre es va sentir feliç i va començar a saltar i a córrer feliç, però, després...el nen pobre va veure que el nen que vestia amb una roba bona anava en cadira de rodes, així que aquest vídeo ens vol demostrar que hem d'estar contents i conformar-nos amb el que tenim.

3a activitat: En aquesta activitat vam fer grups i cada grup tenia un paraigües, el que ens van demanar fer és amb papers escriure paraules positives que volíem per a la nostra classe, com per exemple: amor, responsabilitat, etc. Després els vam ensenyar a tota la classe.

Una vegada totes les activitats van estar fetes vam anar tots dos segons al pati que hi havia i vam dinar i després ens van deixar temps lliure per gaudir amb els nostres companys.

Conclusió
Aquesta sortida va ser molt divertida i a més ens va ajudar a conèixer més als nostres companys i això està molt bé perquè ajuda a no estar sempre amb les mateixes persones i aprendre a conèixer als altres i a tu mateix més profudament.

Escrit per Marta Carruesco

Projectes de Primària

Avui des de la nostra revista us volem parlar d'alguns dels projectes que realitzen els alumnes i les alumnes de Primària de la nostra escolta. Més endavant us explicarem més coses sobre ells!

1r

Començaran el seu projecte properament. Us en parlarem detingudament més endavant


2n

Serveis del barri

Aquest projecte consisteix en que els nens de la nostra escola aprenen tots els serveis del barri del Congrés.
Aprenen a moure's pel barri i conèixer tot el que poden necessitar. Les diferentes botigues que hi ha en el nostre barri, els transports publics, el CAP i els diferents serveis.


3é

El lloc on vivim

L'objectiu d'aquest projecte és que els nens puguin aprendre les diferents tradicions i cultures que hi ha a la nostra societat


4t

Tria bo, tria sa

Un projecte sobre la bona alimentació. Segons les xifres de l'any 2015 de l'Agència Espanyola de Seguretat Alimentosa i Nutrició, el 43% dels nens i nenes i de joves d'Espanya pateixen un excés de pes (obesitat o sobrepès). Es promou l'aprenentatge d'hàbits saludables en l'alimentació dels nens i nenes i de les seves famílies, tenint en compte l'impacte d'allò que consumim en el medi ambient, així com altres aspectes relacionats amb el concepte de sostenibilitat.


5é

Treballem la geografía física de Catalunya

Aquest projecte ajudarà a que coneguin una mica més la geografia de casa nostra. Podran aprendre a llegir mapes de relleu i entendre els concepetes de relleu.


6é

Operació castanyada

Els alumnes de 6è d' E.P han fet un projecte juntament amb els seus fillols de 1r de Primària. Els alumnes de 6è fan de mestres cuiners i ensenyen a fer panellets als més petits! Ens han comentat que els panellets van quedar exquísits!



Fet per: Arnau Bruguera, Dani Garcia i Martí Ciruela

Poema de José Araníbar

                             Professors
El profe de natus, la profe d’anglès,
ells el que volen és ensenyar-te molt bé,
perquè és el seu deure,
ensenyar al que ha d'aprendre,

-Hola, avui explicarem,
Una cosa per al futur necessitarem,
La resolució d’una operació,
per a la qual necessitarem la divisió

-Profe no ho ha expressat amb claredat,
M'ho pot repetir per donar-me una altra oportunitat?
-És clar que sí,
Des de quina part he de repetir?

I no només ells, tots ho volen fer,
ajudar als alumnes en el que volen ser,
astronautes, metges o missioners,

perquè  puguin estar contents.

Ells et poden ajudar,
En algun dubte o amb una pregunta,
O en alguna cosa que no  hagis entès.

perquè no tinguis estrès.

El profe no ensenya malament,
És l'alumne el que es pot portar maleducadament,
I si no entens l'explicació,
És que ho has prestat tota la teva atenció.

José A. Araníbar